最新疫情口语交际答案（2020疫情口语交际素材）

口语交际新闻50字范文:《》?

〖A〗、口语交际新闻50字范文：坚持就是胜利。河北唐山芦台经济开发区第二小学薄逸凡。2019年的寒假是个令我难忘的假期。因为新冠肺炎病毒的疯狂，我和爸爸妈妈都只能每天在家里活动。最近，随着疫情逐渐得到控制，各地的防疫检查站也纷纷撤销，通行的关卡解除了，在大街上往往会看到四处走动的人们。

〖B〗、新闻范文一《书信陪伴活动》：2021年11月17日下午校青年志愿者在校图书馆东门举办了由阅读信封、书写明信片、成为通信大使三部分组成的蓝信封活动。下午两点半，活动开始。同学们积极报名参加，有的报名成为通信大使，通过手机扫描二维码，进入蓝信封公众号主页报名参加，校青协的志愿者在旁边给同学们答疑。

〖C〗、发言结束，老师分析了每个发言人的情况：紧张、胆小、口语贫乏，让我们知道了一张好嘴是时代需要，锻炼一张巧嘴也是我们学习任务之一。接着我们欣赏了浙江大学校庆110周年新闻发布会和江苏省人民代表大会新闻发布会。神情沉着自然，目光炯炯有神，语言响亮得体，话语清晰亲切，多么好呀，我们不觉发出阵阵赞叹。

语文线上教学的反思

语文线上教学的反思1 在倡导素质教育的实施过程中，语文教学需要改进，在听讲的几周里，我认为巨鹿实验中学的语文教学存在几处优点，值得我们学习。 更新教育观念，神话课堂教学。 当前的语文教学我们应该摆脱旧思想，习惯势力等影响，注重45分钟的讲授传播，而忽视对学生能力的培养。

反思与前行，是观摩课的核心。线上教学要求在20分钟内最大化效率。课前应整合优质资源，精心设计教学过程，合理安排学习任务、搭建学习支架、开启学习思维。作业布置需考虑线上教学特性，利用钉钉家校本，实现学习便捷与高效。同时，加强现代教育技术的学习，让教学适应特殊时期，更合理、有效、丰富。

教师线上教学反思总结模板1 自疫情发生到现在为止已有接近三个月的时间，而开展线上教学也已有接近两个月了。最近我的脑海里反复出现一个问题：那就是线上 教育 对本班学生学习的作用到底大不大？ 从三月份开始，孩子们对线上学习由一开始的兴奋到现在的兴趣低落，学习效果也大打折扣。

口语交际与市长对话

〖A〗、创卫是怎么一回事？创卫是创建国家卫生城市的简称。国家卫生城市是一个城市综合功能和文明程度的重要标志。

〖B〗、近年来我国未成年人犯罪逐渐增多，引起了国家的高度重视。前不久，学校组织我们观看了剧本《法庭内处》，故事内容曲折，感人至深，发人深省。一位十四岁少年因家中贫困被迫缀学，整天闲在家中无所事事，渐渐地就染上了赌的恶习，最后为了还赌债，竟失手杀人，最终受到了法律的制裁。

〖C〗、也可以把赠言写在自制的书签或卡片上，互相赠予。）与教师对话。主题；你的读书生活欧式你计算机是u盾发货艾欧欧饿哦哦啊而拉链开飞机快回家阿里卡了分年级阿卡科技和大家看的空间按开机费比较快想得美暗访高盛高华；蝴蝶谷会，并发布不少功夫爱情更让我。法国的话最富有的，繁华过后胡建军恶虎敌。

〖D〗、题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。 千万别写成一次生日聚会活动。

〖E〗、【话剧欣赏】活动中，你和同学们一起观赏了《（陈毅市长）选场》的话剧视频。 其中有一段对话： 齐仰之（笑）：”妙，妙！陈市长真不愧是 *** 人的化学家，没想到你的光临使我这个多年不问政治、不问世事的老朽也起了化学变化！” 陈毅：“我哪里是什么化学家哟！我只是一个剂，是个催化荆。

〖F〗、以下是我精心整理的我多想去看看说课稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 我多想去看看说课稿1 说教材 《我多想去看看》是小学语文第一册第五单元的一首诗歌。诗歌用第一人称的手法，以一个山村小孩子的口吻，通过我和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看看天安门广场的升旗仪式。

小学生关于戴口罩的口语交际怎么写

小学生关于戴口罩的口语交际我感觉应该这样写：同学们，现在由于新冠疫情，我建议我们要戴上口罩，因为我们知道新冠病毒是通过飞沫传播，为了他人和自己的健康，所以我们出门在外一定记得带上口罩。

语文五年级上册第五单元测试卷，口语交际关于不戴口罩应该如何说方法如下：告知现在全国患有新型冠状病毒的疫情情况。告知家长佩戴口罩可以防止感染新型冠状病毒。佩戴口罩可以避免与他人密切接触。

在写身边所见，运用三个“有的”，将人们的各种行为尽显笔下，非常生动。在写新闻所看的事情，小作者直抒胸臆，劝告人们要坚持防控，观点鲜明。口语交际：是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听、说话是口语交际的重要组成部分。

人们上下班、办事、送孩子上学都开车，学校门前的马路经常被接送学生的小汽车堵得水泄不通。汽车尾气的不断排放使空气污染更为严重。

统编教材四年级下册口语交际2“说新闻”线上教学这样教

〖A〗、适逢统编教材四年级下册口语交际“说新闻”，让学生们选择自己感兴趣的新闻，关注实事，在播报新闻的过程中引发思考是最好的。 交际活动怎样完成？ 首先，布置内容，在你最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流。

〖B〗、在四年级下册的课程中，老师特别强调了说新闻的训练。为了让学生更好地理解新闻播报的技巧，老师首先引导学生们尝试阅读课本上的新闻材料，然后让他们自由准备。接着，老师展示了新闻播报的范例，并指名学生进行播报，最后师生共同评议。为了进一步指导学生们，老师播放了央视少儿频道的“新闻袋袋裤”栏目视频。

〖C〗、四年级下册口语交际说新闻如下：交际内容：这次口语交际要求我们说一说最近了解的新闻，并选择感兴趣的和同学进行交流，提高口语交际能力，关心国内外大事和身边小事，养成关注生活的习惯。交际方法：看图寻思路。从图上我们可以看出五个小朋友在交流最近了解的新闻。思考定主题。

〖D〗、四年级下册第二单元口语交际说新闻写法如下：口语交际新闻四年级写清楚新闻出处，新闻发生的时间，地点，人物，事件经过，结果以及自己对新闻的看法。学习语文一定要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。

〖E〗、第二单元口语交际说新闻写法如下：看图寻思路。可以从”时事、经济、文化、教育、体育、日常生活“等各面有目的地去搜集新闻内容。思考定主题。通过报纸、广播、电视、网络等渠道，搜集国际、国内新闻，或用调查、访问等形式了解周围最近发生的事情，新闻要真实，要及时，还要有价值。

〖F〗、四年级下册语文口语交际说新闻应该包括新闻标题、新闻来源、新闻内容和个人观点四个部分。首先，我们要确定一个新闻标题。这个标题应该简洁明了，能够概括新闻的主要内容。例如，如果新闻是关于学校运动会的，我们可以选择学校运动会圆满落幕作为标题。其次，要注明新闻来源。

假如你在疫情期间看见一位老奶奶不戴口罩出门你会怎么劝说老人劝说时...

“再说了，戴口罩只是暂时的，相信疫情很快就过去啦。等疫情过去了，你就可以摘下口罩出来逛街了啊。”“您出门时应该戴好口罩，这正是对您自己的一种保护，也是对他人的负责。

我在疫情期间看见一位老奶奶不戴口罩出门，我会对老奶奶说，老奶奶你知道有一种新冠病毒吗？这种病毒传染性很强。

购买口罩后，向父母说明如果不使用，可能会赠送给他人。 直接为父母购买口罩，避免一开始就争论或强制他们佩戴口罩。表达时可以使用温和的语气，甚至可以稍微撒娇以示亲近。 在讨论戴口罩的问题时，保持语气柔和，避免过于强硬。

想要劝说出行不肯戴口罩的家人的话，那么可以先告知现在全国患有新型冠状病毒的疫情情况，这样可以让家人明白戴口罩的意义。还需要告知目前部分城市已经要求出行必须佩戴口罩。举例：江苏南京、广东省，这样的举例可以让家人明白不戴口罩是不行的。